“Saat ini kita level 3 PPKM, jadi saya sudah instruksikan kepada kepala sekolah, guru dan juga komite sebagai 3 komponen utama yakni penyelenggaraan pendidikan di sekolah itu untuk bagaimana menerapkan PPKM ini, antara lain dengan skema yang pertama, kepala sekolah dengan guru-guru tidak libur, mereka tetap ke sekolah dengan skema pembelajaran dari jarak jauh untuk siswa dari rumah”, ungkap Yohanes Klau kepada media ini di ruang kerjanya, Senin (2/8/2021)
Memang imbas dari penerapan PPKM ini, kata Yohanes sempat memunculkan persepsi atau anggapan bahwa sekolah libur. Sebenarnya sekolah tidak libur. Kegiatan tetap berjalan tapi melalui daring (dalam jaringan), jarak jauh atau melalui zonasi dalam jumlah terbatas guru bisa datang menyampaikan materi pembelajaran.
“Tentunya ke depan kita juga melihat trend dari pada perkembangan covid ini kalau menurun berarti kita bisa merubah lagi skema itu dengan siswa datang di sekolah tetapi dengan jumlah yang terbatas, bisa juga kita menggunakan sistem sift”, sebut Yohanes.
Dijelaskan Yohanes, sebenarnya pada awal itu kita sudah tetapkan skema untuk tatap muka dengan jumlah terbatas lalu diikuti dengan sift hanya saja dengan trend kenaikan jumlah terpapar covid-19 sehingga kita harus mengikuti perintah lain dari Pak Bupati kaitan dengan kategori level 3.
“Kepada kepala sekolah, guru dan orang tua, saya menghimbau lagi pada kepala sekolah, guru, orang tua, dengan siswa untuk menggunakan waktu ini sebaik mungkin. Walaupun kita dalam kondisi pandemi tapi tugas kita sebagai murid, sebagai guru, sebagai kepala sekolah atau tenaga kependidikan tetap jalan sesuai dengan kalender pendidikan yang sudah kita lakukan”, pesan Yohanes Klau.
Yohanes Klau juga mengakui terkait dengan daring ini memang terdapat kendala karena tidak semua siswa yang berdomisili di tempat-tempat tertentu yang blank spot (kondisi di mana suatu tempat tidak tersentuh atau tidak terlingkupi oleh sinyal komunikasi). Ini tidak dapat melakukan sekolah daring tetapi bisa di skemakan bagaimana mereka bisa berkumpul di satu titik yang bisa ada jaringan lalu guru bisa berkomunikasi dengan mereka. Kalaupun itu tidak bisa tugas guru mau tidak mau harus datang bertemu mereka.
“Saya pastikan hal itu akan terjadi karena sudah lama mereka (guru dan murid) tidak bertemu, pasti saja ada rasa saling merindukan untuk bertemu. Ini justru menjadi motivasi-motivasi yang menjadi landasan untuk bertemu”, ungkap Yohanes.
Hal ini diakui Yohanes, biasanya orang mau memulai itu agak berat tetapi nanti kalau sudah ada rintisan pasti akan berjalan dengan baik. “Ya kita harapkan kesadaran guru untuk melaksanakan tugasnya untuk bisa menyajikan pelajaran itu kepada siswa. Walaupun waktunya tidak terlalu banyak tetapi tetap ada tatap muka dengan jumlah terbatas di zonasinya”, harap Yohanes.
Soal pelaksanaannya, dari kantor dinas sudah siapkan pengawas yang ada di setiap kecamatan yang membawahi beberapa sekolah sehingga akan terpantau di dapodiknya. Mereka (pengawas) bertugas untuk mengimput data tentang sekolah-sekolah yang melaksanakan sekolah dengan menggunakan skema pembelajaran yang sudah disampaikan.
“Ini harus diinput ke dalam sistem dapodik sehingga terbaca baik di provinsi, maupun juga dipusat yakni kementerian. Saya juga melakukan pengawasan. Tiba-tiba saya datang ke sekolah untuk mengecek apa betul tidak mereka melaksanakan tugas yang kita inginkan atau kita perintahkan itu.
“Saya berkeyakinan bahwa Guru-guru punya kecerdasan bagaimana mensiasati segala bentuk hambatan-hambatan sehingga edukasi dan bimbingan didalam hal pembelajaran baik secara daring atau zonasi atau kegiatan lainnya (bertemu siswa dalam jumlah terbatas) sesuai protokol kesehatan (Prokes) di masa Pandemi covid-19”, tutup Yohanes Klau.
